Resumo de Poster

INCLUIR É TAMBÉM CUIDAR: UMA EXPERIÊNCIA PARA A PRÁTICA DOCENTE.



RIBEIRO, Pâmela Lúcia Pena – UNIUBE – pamelamelzinha@yahoo.com.br
LIRA, Maria Alódia dos Santos – UNIUBE - alodialira@hotmail.com
VIEIRA, Vânia Maria de Oliveira (Orientadora) UNIUBE – vaniacamila@uol.com.br
AT: Práticas Pedagógicas para o Exercício da Cidadania / nº 2
Agência Financiadora: sem financiamento



A Inclusão é um tema que diz respeito à sociedade, todos nós devemos respeitar e reconhecer o outro com suas diferenças. Devemos optar por uma inclusão social, em espaços educativos formais e não-formais. Realizamos um trabalho onde conhecemos esta prática. Visitamos a Fraternidade Aliança Toca de Assis, instituição que realiza trabalho voltado para moradores de rua, formada por jovens que seguem o exemplo de São Francisco de Assis. Eles deixam bens materiais, passam a viver com os mais pobres. Os toqueiros, assim chamados, saem à noite para cuidar dos moradores de rua, eles limpam as feridas, servem alimento, cortam unhas e cabelos, levam ao médico e acolhe aqueles que necessitam de cuidados. Os jovens que deixaram seus lares tornam-se parte da família dos necessitados. O objetivo do trabalho foi o de socializarmos uma aprendizagem que vivenciamos sobre inclusão. Autores como Werthein, Mantoan e outros subsidiaram teoricamente nosso estudo. A Constituição Federal assegura que somos todos iguais, sem distinção. Porém, sabemos que reivindicar ações apenas da sociedade e não dar nossa contribuição aos necessitados, eles continuarão sem estímulo para viver com dignidade. Acreditamos que a educação deve ser o mais eficiente instrumento para a inclusão social. Neste sentido, temos a criança como principal agente de mudança, e o importante papel do educador nesse processo. Incluir é mais que integrar uma pessoa na comunidade e ambientes destinados à educação. Incluir implica acolher reconhecendo suas particularidades, se não reconhecermos estas diferenças, vamos deparar com violência e falta de respeito, portanto ensinando as crianças, os jovens e os adultos para a conscientização e o respeito às diferenças, esses acontecimentos vão deixar de existir. Reduzir a violência implica reduzir as desigualdades.

PALAVRAS-CHAVE: Inclusão. Educação. Formação de professores.

Martha, Parabéns pra vc!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

oi professora, parabéns, que Deus te abençõe ricamente, desejamos tudo de maravilhoso em especial!!!!!!!!seja feliz. 2 ano de pedagogia

briquedoteca

Olá meninas, A briquedoteca que criamos na sala ficou muito legal, este tipo de atividade nos faz relembrarmos o nosso tempo de criança, mexendo com a criança que existe em cada uma de nós, foi muito gradificante este momento.As vezes é bom viver momentos assim, isto nos mostra o quanto é importante uma criança brincar.......................

Parabéns Preta( Dayana)

Hoje vai ter uma festa
bolo e guraná
muitos doces pra você
que felicidade e amor
no coração....

2o ano de pedagogia

Um jeito bom de brincar

Comeu muito? Teve azia?Levou um pito da tia?Tirou nota que não queria?Caiu problema que não sabia?BRINQUE DE POESIA.
Adora o sorriso de Maria?Viu na praça quem não queria?A garota fez que não o via?Amou as férias na Bahia?BRINQUE DE POESIA.
A roda-gigante só tremia?O seu gato só ronca e mia?Viu um leão loiro na padaria?Riu de um palhação que não ria?BRINQUE DE POESIA.

postado por: Dayana Cardoso, Maria Alodia e Pâmela

Aula no LIAE

Olá!

Hoje vamos aproveitar para tirar as dificuldades com o blog. Quem sabe ajuda aos que estão com dúvidas, tá?

Leiam todos os posts (os textos) e comentários. Aproveitem também para comentar.

Vejam que nem todos estão cadastrados para colocar posts. No blog, do lado direito, tem uma lista com os nomes dos que estão cadastrados. Os que desejarem se cadastrar para inserir posts me mandem uma mensagem que eu cadastro.

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Boa aula para todos!

Martha

III ENCONTRO LICENCIATURAS: A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS, DAS BRINCADEIRAS E DAS DINÂMICAS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM

Pelo seu caráter coletivo, os jogos e as dinâmicas permitem que o grupo se estruture e que as crianças estabeleçam relações ricas de trocas, aprendam a esperar sua vez, acostumem-se a lidar com regras, conscientizando-se que pode ganhar ou perder. Este minicurso cuja temática era: “A importância dos jogos, das brincadeiras e das dinâmicas no processo ensino-aprendizagem” objetivou desenvolver por meio de diferentes dinâmicas, brincadeiras e jogos a vivência de atividades que contribuirão significativamente na formação integral dos educandos. Foi uma experiência ímpar, três alunas do 2º ano de Pedagogia ministrando um minicurso sobre um assunto muito importante para trabalharmos com nossos alunos.

Muito obrigada a todos os envolvidos.

Edneide, Elizângela e Vasti.